Giáo án Tin học Lớp 12 - Học kì 1

Tiết:‌ ‌1‌ ‌ ‌
CHƯƠNG‌ ‌1:‌ ‌KHÁI‌ ‌NIỆM‌ ‌VỀ‌ ‌CƠ‌ ‌SỞ‌ ‌DỮ‌ ‌LIỆU‌ ‌
BÀI‌ ‌1‌ ‌:‌ ‌MỘT‌ ‌SỐ‌ ‌KHÁI‌ ‌NIỆM‌ ‌CƠ‌ ‌BẢN‌ ‌(‌ ‌TIẾT‌ ‌1‌ ‌)‌ ‌
 ‌
I.‌ ‌MỤC‌ ‌TIÊU‌ ‌
1.Về‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌
-‌ ‌Biết‌ ‌các‌ ‌vấn‌ ‌đề‌ ‌cần‌ ‌giải‌ ‌quyết‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌bài‌ ‌tóan‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌và‌ ‌sự‌ ‌cần‌ ‌thiết‌ ‌phải‌ ‌có‌ ‌
CSDL.‌ ‌
-‌ ‌Biết‌ ‌vai‌ ‌trò‌ ‌của‌ ‌CSDL‌ ‌trong‌ ‌học‌ ‌tập‌ ‌và‌ ‌cuộc‌ ‌sống.‌ ‌
2.Năng‌ ‌lực‌ ‌ ‌
-‌ ‌Khảo‌ ‌sát‌ ‌thực‌ ‌tế‌ ‌cho‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌CSDL.‌ ‌
3.‌ ‌Phẩm‌ ‌chất:‌‌ ‌Tự‌ ‌lập,‌ ‌tự‌ ‌tin,‌ ‌tự‌ ‌chủ‌ ‌
II.‌ ‌THIẾT‌ ‌BỊ‌ ‌DẠY‌ ‌HỌC‌ ‌VÀ‌ ‌HỌC‌ ‌LIỆU‌ ‌ ‌
1.‌ ‌Chuẩn‌ ‌bị‌ ‌của‌ ‌giáo‌ ‌viên‌ ‌
-‌ ‌Thiết‌ ‌bị‌ ‌dạy‌ ‌học:‌ ‌Máy‌ ‌chiếu,‌ ‌bảng,‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌
-‌ ‌Học‌ ‌liệu:‌ ‌sách‌ ‌giáo‌ ‌khoa‌ ‌ ‌
2.‌ ‌Chuẩn‌ ‌bị‌ ‌của‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌
-‌ ‌Chuẩn‌ ‌bị‌ ‌các‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌liên‌ ‌quan‌ ‌đến‌ ‌bài‌ ‌học‌ ‌theo‌ ‌sự‌ ‌hướng‌ ‌dẫn‌ ‌của‌ ‌GV‌ ‌như‌ ‌
chuẩn‌ ‌bị‌ ‌tài‌ ‌liệu,‌ ‌TBDH‌ ‌..‌ ‌
-‌ ‌Sưu‌ ‌tầm‌ ‌tranh‌ ‌ảnh,‌ ‌tư‌ ‌liệu,...‌ ‌
III.‌ ‌TIẾN‌ ‌TRÌNH‌ ‌DẠY‌ ‌HỌC‌ ‌
A.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌KHỞI‌ ‌ĐỘNG‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu‌:‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌hệ‌ ‌thống‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌cơ‌ ‌bản‌ ‌của‌ ‌Tin‌ ‌học‌ ‌10,‌ ‌11‌ ‌đồng‌ ‌
thời‌ ‌tạo‌ ‌động‌ ‌cơ‌ ‌để‌ ‌HS‌ ‌có‌ ‌nhu‌ ‌cầu‌ ‌tìm‌ ‌hiểu‌ ‌chi‌ ‌tiết‌ ‌hơn‌ ‌về‌ ‌Tin‌ ‌học‌ ‌12.‌ ‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌:‌ ‌Giáo‌ ‌viên‌ ‌kiểm‌ ‌tra‌ ‌bài‌ ‌cũ‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm‌:‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌của‌ ‌GV.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện:‌ ‌ ‌
(?)‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌cơ‌ ‌bản‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌ở‌ ‌Tin‌ ‌học‌ ‌10.‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét‌ ‌và‌ ‌minh‌ ‌họa‌ ‌bằng‌ ‌sơ‌ ‌đồ‌ ‌tư‌ ‌duy.‌ ‌
(?)‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌cơ‌ ‌bản‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌ở‌ ‌Tin‌ ‌học‌ ‌11.‌ ‌
 ‌-‌ ‌Nhận‌ ‌xét‌ ‌và‌ ‌dẫn‌ ‌dắt‌ ‌vào‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌1.‌ ‌
B.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌HÌNH‌ ‌THÀNH‌ ‌KIẾN‌ ‌THỨC‌ ‌
Hoạt‌ ‌động‌ ‌1:‌ ‌Bài‌ ‌toán‌ ‌quản‌ ‌lý‌ ‌
a‌ ‌.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌vấn‌ ‌đề‌ ‌cần‌ ‌giải‌ ‌quyết‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌bài‌ ‌tóan‌ ‌
quản‌ ‌lí.‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌hoạt‌ ‌động‌:‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌nhóm.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌vấn‌ ‌đề‌ ‌cần‌ ‌giải‌ ‌quyết‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌bài‌ ‌tóan‌ ‌
quản‌ ‌lí.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌CỦA‌ ‌GV‌ ‌-‌ ‌HS‌ ‌
SẢN‌ ‌PHẨM‌ ‌DỰ‌ ‌KIẾN‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌phân‌ ‌lớp‌ ‌học‌ ‌thành‌ ‌4‌ ‌nhóm‌ ‌và‌ ‌thực‌ ‌
hiện‌ ‌các‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌sau:‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌trình‌ ‌chiếu‌ ‌lần‌ ‌lượt‌ ‌các‌ ‌VD‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌quan‌ ‌sát‌ ‌HS‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌các‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌gợi‌ ‌ý,‌ ‌hướng‌ ‌dẫn‌ ‌khi‌ ‌có‌ ‌các‌ ‌nhóm‌ ‌
gặp‌ ‌khó‌ ‌khăn‌ ‌ ‌
1.‌ ‌Bài‌ ‌toán‌ ‌quản‌ ‌lý:‌ ‌
 ‌Công‌ ‌việc‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌rất‌ ‌phổ‌ ‌biến‌ ‌và‌ ‌công‌ ‌
tác‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌chiếm‌ ‌thị‌ ‌phần‌ ‌lớn‌ ‌trong‌ ‌các‌ ‌
ứng‌ ‌dụng‌ ‌của‌ ‌Tin‌ ‌học‌ ‌(≈‌ ‌80%).‌ ‌
Ví‌ ‌dụ‌ ‌1:‌ ‌Quản‌ ‌lí‌ ‌điểm‌ ‌thi‌ ‌
 ‌
 ‌
(?)‌ ‌Kể‌ ‌tên‌ ‌một‌ ‌vài‌ ‌lĩnh‌ ‌vực‌ ‌có‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌
Tin‌ ‌học‌ ‌vào‌ ‌công‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lý?‌ ‌
*GV:‌ ‌Nhận‌ ‌xét‌ ‌vá‌ ‌đánh‌ ‌giá‌ ‌từ‌ ‌đó‌ ‌giới‌ ‌
thiệu‌ ‌về‌ ‌bài‌ ‌toán‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌
-‌ ‌Muốn‌ ‌quản‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌về‌ ‌điểm‌ ‌học‌ ‌
sinh‌ ‌của‌ ‌lớp‌ ‌ta‌ ‌nên‌ ‌lập‌ ‌danh‌ ‌sách‌ ‌chứa‌ ‌
các‌ ‌cột‌ ‌nào?‌ ‌ ‌
-‌ ‌Chiếu‌ ‌bài‌ ‌toán‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌điểm‌ ‌của‌ ‌học‌ ‌
sinh‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌lớp‌ ‌và‌ ‌bài‌ ‌toán‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌
tiền‌ ‌lương‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌công‌ ‌ty‌ ‌để‌ ‌HS‌ ‌quan‌ ‌
sát.‌ ‌
-‌ ‌Cho‌ ‌HS‌ ‌xem‌ ‌đoạn‌ ‌clip‌ ‌giới‌ ‌thiệu‌ ‌phần‌ ‌
mềm‌ ‌quản‌ ‌lý‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌trường‌ ‌THPT‌ ‌
Thiên‌ ‌Hộ‌ ‌Dương‌ ‌của‌ ‌Vnedu.‌ ‌
-‌ ‌Tóm‌ ‌tắt‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌phần‌ ‌1‌ ‌và‌ ‌đẵn‌ ‌dắt‌ ‌vào‌ ‌
phần‌ ‌2.‌ ‌
-HS‌ ‌chia‌ ‌nhóm‌ ‌theo‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌của‌ ‌GV‌ ‌
-HS‌ ‌nghe‌ ‌và‌ ‌quan‌ ‌sát‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌được‌ ‌trình‌ ‌
chiếu‌ ‌
-Các‌ ‌nhóm‌ ‌hoàn‌ ‌thành‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌được‌ ‌
GV‌ ‌nêu‌ ‌ra.‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌làm‌ ‌việc‌ ‌theo‌ ‌nhóm‌ ‌tất‌ ‌cả‌ ‌các‌ ‌bài‌ ‌
của‌ ‌GV‌ ‌giao.‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌làm‌ ‌việc‌ ‌theo‌ ‌nhóm‌ ‌nhỏ‌ ‌(trao‌ ‌đổi,‌ ‌
thảo‌ ‌luận,‌ ‌cộng‌ ‌tác‌ ‌và‌ ‌hợp‌ ‌tác)‌ ‌
 ‌
Ví‌ ‌dụ‌ ‌2:‌ ‌Quản‌ ‌lí‌ ‌tiền‌ ‌lương‌ ‌
 ‌
 ‌
 ‌
 ‌
-‌ ‌Trình‌ ‌chiếu‌ ‌1‌ ‌số‌ ‌VD‌ ‌về‌ ‌tạo‌ ‌CSDL‌ ‌quản‌ ‌
lý‌ ‌HS‌ ‌
 ‌
-HS‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌của‌ ‌GV‌ ‌khi‌ ‌được‌ ‌gọi.‌ ‌
-‌ ‌Suy‌ ‌nghĩ‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời:‌ ‌Giáo‌ ‌dục,‌ ‌y‌ ‌tế,‌ ‌tài‌ ‌
chính‌ ‌ngân‌ ‌hàng,‌ ‌hàng‌ ‌không,...‌ ‌
-‌ ‌Lắng‌ ‌nghe‌ ‌và‌ ‌ghi‌ ‌chép‌ ‌ ‌
-‌ ‌Cột‌ ‌Họ‌ ‌tên,‌ ‌giới‌ ‌tính,‌ ‌ngày‌ ‌sinh,‌ ‌địa‌ ‌
chỉ,‌ ‌tổ,‌ ‌điểm‌ ‌toán,‌ ‌điểm‌ ‌văn,‌ ‌điểm‌ ‌tin...‌ ‌ ‌
-‌ ‌Chú‌ ‌ý‌ ‌quan‌ ‌sát,‌ ‌lắng‌ ‌nghe‌ ‌và‌ ‌ghi‌ ‌chép‌ ‌ ‌
-‌ ‌Quan‌ ‌sát‌ ‌và‌ ‌ghi‌ ‌chú.‌ ‌
-‌ ‌Lắng‌ ‌nghe‌ ‌và‌ ‌ghi‌ ‌nhớ.‌ ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
-Học‌ ‌sinh‌ ‌đại‌ ‌diện‌ ‌nhóm‌ ‌lên‌ ‌ghi‌ ‌kết‌ ‌quả‌ ‌
và‌ ‌vẽ‌ ‌sơ‌ ‌đồ‌ ‌khối‌ ‌theo‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌còn‌ ‌lại‌ ‌bổ‌ ‌sung‌ ‌ý‌ ‌kiến‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌các‌ ‌nhóm‌ ‌khác‌ ‌nhận‌ ‌xét‌ ‌lẫn‌ ‌nhau‌ ‌
và‌ ‌đặt‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌
-‌ ‌Hs‌ ‌hình‌ ‌thành‌ ‌nhu‌ ‌cầu‌ ‌cần‌ ‌học‌ ‌kiến‌ ‌
thức‌ ‌mới‌ ‌về‌ ‌tạo‌ ‌CSDL‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌các‌ ‌nhóm‌ ‌bổ‌ ‌sung‌ ‌những‌ ‌
phần‌ ‌còn‌ ‌thiếu.‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌nhận‌ ‌xét‌ ‌bài‌ ‌của‌ ‌
các‌ ‌nhóm‌ ‌khác.‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌nhận‌ ‌xét,‌ ‌khen‌ ‌ngợi‌ ‌tinh‌ ‌thần‌ ‌học‌ ‌
tập.‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌chính‌ ‌xác‌ ‌lại‌ ‌kết‌ ‌quả‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌của‌ ‌HS‌ ‌
 ‌
Hoạt‌ ‌động‌ ‌2.‌ ‌Các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌
của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức.‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌hoạt‌ ‌động‌:‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌nhóm.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌
một‌ ‌tổ‌ ‌chức.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện:‌ ‌
HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌CỦA‌ ‌GV‌ ‌-‌ ‌HS‌ ‌
SẢN‌ ‌PHẨM‌ ‌DỰ‌ ‌KIẾN‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
*GV:‌‌ ‌(?)‌ ‌Các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌
gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌
chức‌ ‌nào‌ ‌đó?‌ ‌
 ‌(?)‌ ‌Tạo‌ ‌lập‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌là‌ ‌làm‌ ‌gì?‌ ‌
-‌ ‌Chiếu‌ ‌lại‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌1‌ ‌và‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌HS‌ ‌
cho‌ ‌biết‌ ‌chủ‌ ‌thể‌ ‌là‌ ‌gì?‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét‌ ‌và‌ ‌(?)‌ ‌Cấu‌ ‌trúc‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌là‌ ‌
gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌là‌ ‌làm‌ ‌gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Hồ‌ ‌sơ‌ ‌bị‌ ‌sửa‌ ‌khi‌ ‌nào?‌ ‌Minh‌ ‌họa‌ ‌
bằng‌ ‌việc‌ ‌GV‌ ‌ghi‌ ‌sai‌ ‌tên‌ ‌HS‌ ‌trong‌ ‌
danh‌ ‌sách.‌ ‌
(?)‌ ‌Trong‌ ‌trường‌ ‌hợp‌ ‌nào‌ ‌ta‌ ‌xóa‌ ‌
đối‌ ‌tượng?‌ ‌
2.‌ ‌Các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌
tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức‌ ‌
a.‌ ‌Tạo‌ ‌lập‌ ‌hồ‌ ‌sơ:‌‌ ‌gồm‌ ‌3‌ ‌bước‌ ‌ ‌
-‌ ‌B1:‌ ‌Xác‌ ‌định‌ ‌chủ‌ ‌thể‌ ‌cần‌ ‌quản‌ ‌lí.‌ ‌
 ‌
-‌ ‌B2:‌ ‌Xác‌ ‌định‌ ‌cấu‌ ‌trúc‌ ‌hồ‌ ‌sơ.‌ ‌
-‌ ‌B3:‌ ‌Thu‌ ‌thập,‌ ‌tập‌ ‌hợp‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌cần‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌và‌ ‌
lưu‌ ‌trữ‌ ‌chúng‌ ‌theo‌ ‌cấu‌ ‌trúc‌ ‌đã‌ ‌xác‌ ‌định.‌ ‌
 ‌
b.‌ ‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌ ‌
 ‌-‌ ‌Sửa‌ ‌chữa‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌khi‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌không‌ ‌
còn‌ ‌đúng.‌ ‌
 ‌
-‌ ‌Xoá‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌của‌ ‌đối‌ ‌tượng‌ ‌mà‌ ‌tổ‌ ‌chức‌ ‌không‌ ‌
còn‌ ‌quản‌ ‌lí.‌ ‌
 ‌
-‌ ‌Minh‌ ‌họa‌ ‌bằng‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌có‌ ‌HS‌ ‌trong‌ ‌
lớp‌ ‌nghĩ‌ ‌học‌ ‌và‌ ‌(?)‌ ‌Cho‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌
tương‌ ‌tự?‌ ‌
(?)‌ ‌Trường‌ ‌hợp‌ ‌nào‌ ‌GVCN‌ ‌phải‌ ‌
ghi‌ ‌thêm‌ ‌tên‌ ‌HS‌ ‌vào‌ ‌danh‌ ‌sách‌ ‌
lớp?‌ ‌
(?)Khai‌ ‌thác‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌là‌ ‌làm‌ ‌gì?‌ ‌
-‌ ‌Chiếu‌ ‌lại‌ ‌bài‌ ‌toán‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌điểm‌ ‌và‌ ‌
(?)‌ ‌Cho‌ ‌vài‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌về‌ ‌sắp‌ ‌xếp?‌ ‌
-‌ ‌Gọi‌ ‌HS‌ ‌khác‌ ‌nhận‌ ‌xét,‌ ‌bổ‌ ‌sung.‌ ‌
(?)‌ ‌Trong‌ ‌bài‌ ‌toán‌ ‌trên‌ ‌ta‌ ‌có‌ ‌thể‌ ‌tìm‌ ‌
kiếm‌ ‌cái‌ ‌gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Có‌ ‌thể‌ ‌tính‌ ‌toán‌ ‌được‌ ‌gì‌ ‌trong‌ ‌
bài‌ ‌toán‌ ‌trên?‌ ‌
(?)‌ ‌Mục‌ ‌đích‌ ‌của‌ ‌việc‌ ‌tạo‌ ‌lập,‌ ‌cập‌ ‌
nhật,‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌hồ‌ ‌sơ?‌ ‌
(?)‌ ‌Tóm‌ ‌tắt‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌phần‌ ‌2?‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ:‌ ‌
-‌ ‌‌Tham‌ ‌khảo‌ ‌SGK‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời:‌ ‌Tạo‌ ‌
lập‌ ‌hồ‌ ‌sơ,‌ ‌cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ,‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌
hồ‌ ‌sơ.‌ ‌
-‌ ‌Xác‌ ‌định‌ ‌chủ‌ ‌thể,‌ ‌cấu‌ ‌trúc‌ ‌hồ‌ ‌sơ.‌ ‌
Sau‌ ‌đó‌ ‌thu‌ ‌thập,‌ ‌tập‌ ‌hợp‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌
cần‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌và‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌chúng‌ ‌theo‌ ‌
cấu‌ ‌trúc‌ ‌đã‌ ‌xác‌ ‌định.‌ ‌
-‌ ‌Tham‌ ‌khảo‌ ‌SGK‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời.‌ ‌
 ‌
 ‌
-‌ ‌Bổ‌ ‌sung‌ ‌thêm‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌cho‌ ‌các‌ ‌đối‌ ‌tượng‌ ‌mới.‌ ‌
 ‌
 ‌
c.‌ ‌Khai‌ ‌thác‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌ ‌
 ‌
 ‌
 ‌
-‌ ‌Tìm‌ ‌kiếm‌ ‌các‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌thoả‌ ‌mãn‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌điều‌ ‌
kiện‌ ‌nào‌ ‌đó.‌ ‌
-‌ ‌Tính‌ ‌toán‌ ‌thống‌ ‌kê‌ ‌để‌ ‌đưa‌ ‌ra‌ ‌các‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌đặc‌ ‌
trưng.‌ ‌
-‌ ‌Lập‌ ‌báo‌ ‌cáo‌ ‌để‌ ‌tạo‌ ‌1‌ ‌bộ‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌mới‌ ‌có‌ ‌cấu‌ ‌trúc‌ ‌
và‌ ‌khuôn‌ ‌dạng‌ ‌theo‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌cụ‌ ‌thể.‌ ‌
 ‌
 ‌
 ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
-HS:‌ ‌Quan‌ ‌sát,‌ ‌suy‌ ‌nghĩ‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời:‌ ‌
Chủ‌ ‌thể‌ ‌là‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌
-‌ ‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌là:‌ ‌sửa,‌ ‌xóa,‌ ‌thêm‌ ‌
-‌ ‌Khi‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌trong‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌bị‌ ‌sai.‌ ‌
-‌ ‌Khi‌ ‌đối‌ ‌tượng‌ ‌đó‌ ‌không‌ ‌còn‌ ‌
trong‌ ‌tổ‌ ‌chức.‌ ‌
-‌ ‌Quan‌ ‌sát,‌ ‌ghi‌ ‌nhớ‌ ‌và‌ ‌cho‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌
trương‌ ‌tự.‌ ‌
-‌ ‌Khai‌ ‌thác‌ ‌là:‌ ‌Sắp‌ ‌xếp,‌ ‌tìm‌ ‌kiếm,‌ ‌
tính‌ ‌toán‌ ‌thống‌ ‌kê,‌ ‌lập‌ ‌báo‌ ‌cáo‌ ‌
-‌ ‌Sắp‌ ‌xếp‌ ‌tên‌ ‌theo‌ ‌thứ‌ ‌tự‌ ‌tăng‌ ‌dần.‌ ‌
-‌ ‌Sắp‌ ‌xếp‌ ‌giảm‌ ‌dần‌ ‌theo‌ ‌tổng‌ ‌điểm.‌ ‌ ‌
-‌ ‌Tìm‌ ‌những‌ ‌HS‌ ‌có‌ ‌điểm‌ ‌môn‌ ‌
Toán‌ ‌>=‌ ‌8.0‌ ‌
-‌ ‌Tính‌ ‌tổng‌ ‌điểm‌ ‌trung‌ ‌bình.‌ ‌
-‌ ‌Tóm‌ ‌tắt‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌phần‌ ‌2‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét,‌ ‌chốt‌ ‌nội‌ ‌dung.‌ ‌
C.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌LUYỆN‌ ‌TẬP‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌ ‌ ‌
-‌ ‌Biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌vấn‌ ‌đề‌ ‌cần‌ ‌giải‌ ‌quyết‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌bài‌ ‌tóan‌ ‌quản‌ ‌lí.‌ ‌
 ‌-‌ ‌Biết‌ ‌vai‌ ‌trò‌ ‌của‌ ‌CSDL‌ ‌trong‌ ‌học‌ ‌tập‌ ‌và‌ ‌cuộc‌ ‌sống.‌ ‌
-‌ ‌Biết‌ ‌các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức‌ ‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung:‌‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌nhóm.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌vận‌ ‌dụng‌ ‌các‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌để‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌các‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌
trắc‌ ‌nghiệm.‌ ‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện:‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
Câu‌ ‌1:‌ ‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌là‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌như:‌ ‌
A.‌ ‌‌Thêm‌ ‌hồ‌ ‌sơ,‌ ‌xóa‌ ‌hồ‌ ‌sơ,‌ ‌thu‌ ‌thập‌ ‌thông‌ ‌tin.‌ ‌ ‌
B.‌ ‌‌Sắp‌ ‌xếp,‌ ‌sửa,‌ ‌thêm,‌ ‌hồ‌ ‌sơ.‌ ‌
C.‌ ‌‌Thêm,‌ ‌sửa,‌ ‌xóa‌ ‌hồ‌ ‌sơ.‌ ‌ ‌
D.‌ ‌‌Sửa‌ ‌hồ‌ ‌sơ,‌ ‌thống‌ ‌kê,‌ ‌tìm‌ ‌kiếm.‌ ‌
Câu‌ ‌2:‌ ‌Những‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌sắp‌ ‌xếp,‌ ‌tìm‌ ‌kiếm,‌ ‌thống‌ ‌kê,‌ ‌lập‌ ‌báo‌ ‌cáo‌ ‌thuộc‌ ‌công‌ ‌
việc‌ ‌nào‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức?‌ ‌
A.‌ ‌‌Tất‌ ‌cả‌ ‌các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌‌B.‌ ‌‌Tạo‌ ‌lập‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌C.‌ ‌‌Khai‌ ‌thác‌ ‌
hồ‌ ‌sơ‌ ‌‌D.‌ ‌‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌
Câu‌ ‌3:‌ ‌Xét‌ ‌công‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌hồ‌ ‌sơ,‌ ‌học‌ ‌bạ.‌ ‌Trong‌ ‌số‌ ‌những‌ ‌việc‌ ‌sau,‌ ‌việc‌ ‌nào‌ ‌
thuộc‌ ‌nhóm‌ ‌thao‌ ‌tác‌ ‌cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ?‌ ‌
A.‌ ‌‌Sửa‌ ‌tên‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌‌B.‌ ‌‌Xác‌ ‌định‌ ‌cấu‌ ‌trúc‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌
C.‌ ‌‌Tìm‌ ‌kiếm‌ ‌một‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌nào‌ ‌đó‌ ‌‌D.‌ ‌‌Tập‌ ‌hợp‌ ‌các‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌
Câu‌ ‌4:‌ ‌Công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức?‌ ‌
A.‌ ‌‌Tất‌ ‌cả‌ ‌các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌‌B.‌ ‌‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌‌C.‌ ‌‌Khai‌ ‌thác‌ ‌
hồ‌ ‌sơ‌ ‌‌D.‌ ‌‌Tạo‌ ‌lập‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌hoàn‌ ‌thành‌ ‌các‌ ‌bài‌ ‌tập‌ ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌trình‌ ‌bày‌ ‌đáp‌ ‌án‌ ‌trước‌ ‌lớp‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌nhận‌ ‌xét‌ ‌đáp‌ ‌án,‌ ‌chốt‌ ‌đáp‌ ‌án‌ ‌
D.HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌VẬN‌ ‌DỤNG‌ ‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌ ‌‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌nhận‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌vấn‌ ‌đề‌ ‌cần‌ ‌giải‌ ‌quyết‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌bài‌ ‌
tóan‌ ‌quản‌ ‌lí,‌ ‌các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức.‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung:‌‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌nhóm.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌vận‌ ‌dụng‌ ‌các‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌để‌ ‌làm‌ ‌bài‌ ‌tập‌ ‌.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện:‌ ‌‌HS‌ ‌làm‌ ‌bài‌ ‌tập‌ ‌trong‌ ‌sách‌ ‌bài‌ ‌tập‌‌ ‌.‌ ‌
Hướng‌ ‌dẫn‌ ‌bài‌ ‌tập‌ ‌về‌ ‌nhà‌ ‌ ‌
-HS‌ ‌về‌ ‌nhà‌ ‌học‌ ‌bài,‌ ‌tìm‌ ‌thêm‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌về‌ ‌bài‌ ‌toán‌ ‌quản‌ ‌lý‌ ‌trong‌ ‌cuộc‌ ‌sống‌ ‌
hàng‌ ‌ngày‌ ‌và‌ ‌đọc‌ ‌trước‌ ‌phần‌ ‌3.‌ ‌
 ‌
 ‌
 ‌
Tuần:‌ ‌1‌ ‌
Tiết:‌ ‌2‌ ‌ ‌
KHÁI‌ ‌NIỆM‌ ‌VỀ‌ ‌HỆ‌ ‌CƠ‌ ‌SỞ‌ ‌DỮ‌ ‌LIỆU‌ ‌
BÀI‌ ‌1‌ ‌:‌ ‌MỘT‌ ‌SỐ‌ ‌KHÁI‌ ‌NIỆM‌ ‌CƠ‌ ‌BẢN‌ ‌(‌ ‌TIẾT‌ ‌2‌ ‌)‌ ‌
 ‌
I.‌ ‌MỤC‌ ‌TIÊU‌ ‌
1.‌ ‌Kiến‌ ‌thức‌ ‌
-‌ ‌Biết‌ ‌được‌ ‌khái‌ ‌niệm‌ ‌CSDL,‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL,‌ ‌hệ‌ ‌CSDL.‌ ‌
-‌ ‌Biết‌ ‌vai‌ ‌trò‌ ‌của‌ ‌CSDL‌ ‌trong‌ ‌học‌ ‌tập‌ ‌và‌ ‌đời‌ ‌sống.‌ ‌
2.‌ ‌Năng‌ ‌lực‌ ‌ ‌
-‌ ‌Khảo‌ ‌sát‌ ‌thực‌ ‌tế‌ ‌cho‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌CSDL.‌ ‌
3.‌ ‌Phẩm‌ ‌chất:‌‌ ‌Tự‌ ‌lập,‌ ‌tự‌ ‌tin,‌ ‌tự‌ ‌chủ‌ ‌
II.‌ ‌THIẾT‌ ‌BỊ‌ ‌DẠY‌ ‌HỌC‌ ‌VÀ‌ ‌HỌC‌ ‌LIỆU‌ ‌ ‌
III.‌ ‌TIẾN‌ ‌TRÌNH‌ ‌DẠY‌ ‌HỌC‌ ‌
A.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌KHỞI‌ ‌ĐỘNG‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu‌:‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌hệ‌ ‌thống‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌cơ‌ ‌bản‌ ‌của‌ ‌phần‌ ‌1,‌ ‌2‌ ‌đồng‌ ‌thời‌ ‌
tạo‌ ‌động‌ ‌cơ‌ ‌để‌ ‌HS‌ ‌có‌ ‌nhu‌ ‌cầu‌ ‌tìm‌ ‌hiểu‌ ‌phần‌ ‌3a,‌ ‌d.‌ ‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌:‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm‌:‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌của‌ ‌GV.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện:‌ ‌ ‌
(?)‌ ‌Các‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌thường‌ ‌gặp‌ ‌khi‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức?‌ ‌Cho‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌minh‌ ‌
họa‌ ‌phần‌ ‌cập‌ ‌nhật?‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét‌ ‌và‌ ‌minh‌ ‌họa‌ ‌bằng‌ ‌sơ‌ ‌đồ‌ ‌logic‌ ‌
(?)‌ ‌Khai‌ ‌thác‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌là‌ ‌làm‌ ‌những‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌gì?‌ ‌Cho‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌minh‌ ‌họa?‌ ‌Cho‌ ‌biết‌ ‌tên‌ ‌
chủ‌ ‌đề‌ ‌đã‌ ‌học?‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét‌ ‌và‌ ‌dẫn‌ ‌dắt‌ ‌vào‌ ‌phần‌ ‌3a,‌ ‌d.‌ ‌
B.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌HÌNH‌ ‌THÀNH‌ ‌KIẾN‌ ‌THỨC‌ ‌
Hoạt‌ ‌động‌ ‌1:‌ ‌Khái‌ ‌niệm‌ ‌cơ‌ ‌sở‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌và‌ ‌hệ‌ ‌quản‌ ‌trị‌ ‌cơ‌ ‌sở‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌ ‌
a‌ ‌.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌khái‌ ‌niệm‌ ‌CSDL,‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL,‌ ‌hệ‌ ‌CSDL.‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌hoạt‌ ‌động‌:‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌nhóm.‌ ‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌khái‌ ‌niệm‌ ‌CSDL,‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL,‌ ‌hệ‌ ‌CSDL.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện:‌ ‌
 ‌
 ‌
HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌CỦA‌ ‌GV‌ ‌-‌ ‌HS‌ ‌
SẢN‌ ‌PHẨM‌ ‌DỰ‌ ‌KIẾN‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-‌ ‌Chiếu‌ ‌ví‌ ‌dụ‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌lớp‌ ‌và‌ ‌(?)‌ ‌Trong‌ ‌hồ‌ ‌
sơ‌ ‌đó‌ ‌tổ‌ ‌trưởng‌ ‌quan‌ ‌tâm‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌gì?‌ ‌
Lớp‌ ‌trưởng‌ ‌và‌ ‌bí‌ ‌thư‌ ‌đoàn‌ ‌muốn‌ ‌biết‌ ‌
điều‌ ‌gì?‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét,‌ ‌phân‌ ‌tích‌ ‌và‌ ‌(?)‌ ‌Khái‌ ‌niệm‌ ‌
về‌ ‌CSDL?‌ ‌
(?)‌ ‌Có‌ ‌thể‌ ‌tổ‌ ‌chức‌ ‌một‌ ‌CSDL‌ ‌vạn‌ ‌năng‌ ‌
cho‌ ‌tất‌ ‌cả‌ ‌mọi‌ ‌người‌ ‌và‌ ‌đáp‌ ‌ứng‌ ‌mọi‌ ‌yêu‌ ‌
cầu‌ ‌không?‌ ‌
 ‌(?)‌ ‌Trong‌ ‌ba‌ ‌yếu‌ ‌tố‌ ‌trên,‌ ‌yếu‌ ‌tố‌ ‌nào‌ ‌là‌ ‌
mục‌ ‌đích‌ ‌của‌ ‌việc‌ ‌tạo‌ ‌ra‌ ‌CSDL?‌ ‌
 ‌(?)‌ ‌Phần‌ ‌mềm‌ ‌giúp‌ ‌người‌ ‌sử‌ ‌dụng‌ ‌có‌ ‌
thể‌ ‌tạo‌ ‌CSDL‌ ‌trên‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌gọi‌ ‌là‌ ‌gì?‌ ‌
 ‌(?)‌ ‌Hệ‌ ‌quản‌ ‌trị‌ ‌CSDL‌ ‌là‌ ‌gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Kể‌ ‌tên‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌hệ‌ ‌quản‌ ‌trị‌ ‌CSDL‌ ‌mà‌ ‌
em‌ ‌biết?‌ ‌
 ‌(?)‌ ‌Để‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌và‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌
bằng‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌cần‌ ‌phải‌ ‌có‌ ‌những‌ ‌gì?‌ ‌
 ‌(?)‌ ‌Thành‌ ‌phần‌ ‌nào‌ ‌là‌ ‌phương‌ ‌tiện‌ ‌để‌ ‌
đảm‌ ‌bảo‌ ‌việc‌ ‌chia‌ ‌sẻ‌ ‌CSDL?‌ ‌
(?)‌ ‌Từ‌ ‌khái‌ ‌niệm‌ ‌CSDL‌ ‌và‌ ‌Hệ‌ ‌QTCSDL,‌ ‌
hãy‌ ‌đưa‌ ‌ra‌ ‌khái‌ ‌niệm‌ ‌Hệ‌ ‌CSDL?‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
3.‌ ‌Hệ‌ ‌cơ‌ ‌sở‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌ ‌
a)‌ ‌Khái‌ ‌niệm‌ ‌CSDL‌ ‌và‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌
-‌ ‌‌Cơ‌ ‌sở‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌‌ ‌(CSDL‌ ‌-Database)‌ ‌là‌ ‌tập‌ ‌
hợp‌ ‌các‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌có‌ ‌liên‌ ‌quan‌ ‌với‌ ‌nhau,‌ ‌
chứa‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌một‌ ‌tổ‌ ‌chức‌ ‌nào‌ ‌đó‌ ‌
(như‌ ‌trường‌ ‌học,‌ ‌bệnh‌ ‌viện,‌ ‌ngân‌ ‌
hàng,...),‌ ‌được‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌trên‌ ‌các‌ ‌thíêt‌ ‌bị‌ ‌nhớ‌ ‌
để‌ ‌đáp‌ ‌ứng‌ ‌nhu‌ ‌cầu‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌
của‌ ‌nhiều‌ ‌người‌ ‌với‌ ‌nhiều‌ ‌mục‌ ‌đích‌ ‌khác‌ ‌
nhau.‌ ‌
-‌ ‌Ví‌ ‌dụ‌ ‌1:‌ ‌CSDL‌ ‌Quản‌ ‌lý‌ ‌điểm‌ ‌thi,‌ ‌quản‌ ‌
lý‌ ‌sách‌ ‌ở‌ ‌thư‌ ‌viện,..‌ ‌
 ‌
 ‌
 ‌
 ‌
 ‌
 ‌
 ‌
-‌ ‌‌Hệ‌ ‌quản‌ ‌trị‌ ‌CSDL‌‌ ‌là‌ ‌phần‌ ‌mềm‌ ‌cung‌ ‌
cấp‌ ‌môi‌ ‌trường‌ ‌thuận‌ ‌lợi‌ ‌và‌ ‌hiệu‌ ‌quả‌ ‌để‌ ‌
tạo‌ ‌lập,‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌và‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌
CSDL‌ ‌(DataBase‌ ‌Manegement‌ ‌System)‌ ‌
 ‌
 ‌
HS:‌ ‌Tham‌ ‌khảo‌ ‌SGK‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời:‌ ‌Là‌ ‌hệ‌ ‌
quản‌ ‌trị‌ ‌CSDL‌ ‌
-‌ ‌Tham‌ ‌khảo‌ ‌SGK‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời:‌ ‌
 ‌+‌ ‌CSDL‌ ‌
 ‌+‌ ‌Hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌
 ‌+‌ ‌Các‌ ‌thiết‌ ‌bị‌ ‌vật‌ ‌lý‌ ‌ ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
Học‌ ‌sinh‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌trên‌ ‌lớp,‌ ‌ghi‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌
thức‌ ‌cần‌ ‌nhớ:‌ ‌
-‌ ‌Hệ‌ ‌CSDL:‌‌ ‌‌bao‌ ‌gồm‌ ‌CSDL‌ ‌và‌ ‌Hệ‌ ‌
QTCSDL‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
Giáo‌ ‌viên‌ ‌lắng‌ ‌nghe‌ ‌câu‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌sau‌ ‌đó‌ ‌
nhận‌ ‌xét,‌ ‌bổ‌ ‌sung‌ ‌
Ví‌ ‌dụ:‌ ‌Microsoft‌ ‌Access,‌ ‌SQL‌ ‌Server,‌ ‌
Foxpro, ‌ ‌
 ‌
*‌ ‌Để‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌và‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌bằng‌ ‌
máy‌ ‌tính‌ ‌cần‌ ‌có:‌ ‌
-‌ ‌CSDL;‌ ‌
-‌ ‌Hệ‌ ‌QTCSDL;‌ ‌
-‌ ‌Các‌ ‌thiết‌ ‌bị‌ ‌vật‌ ‌lý‌ ‌(máy‌ ‌tính,‌ ‌đĩa‌ ‌cứng,‌ ‌
mạng‌ ‌máy‌ ‌tính...).‌ ‌
 ‌
 ‌
-‌ ‌‌Hệ‌ ‌CSDL:‌ ‌‌bao‌ ‌gồm‌ ‌CSDL‌ ‌và‌ ‌Hệ‌ ‌
QTCSDL.‌ ‌Ngoài‌ ‌ra,‌ ‌còn‌ ‌có‌ ‌các‌ ‌chương‌ ‌
trình‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌để‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌CSDL.‌ ‌
 ‌
Hoạt‌ ‌động‌ ‌2:‌ ‌Một‌ ‌số‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌các‌ ‌lĩnh‌ ‌vực‌ ‌có‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌CSDL‌ ‌để‌ ‌phục‌ ‌vụ‌ ‌công‌ ‌
tác‌ ‌quản‌ ‌lí.‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌hoạt‌ ‌động‌:‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌nhóm.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌kể‌ ‌tên‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌lĩnh‌ ‌vực‌ ‌có‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌CSDL‌ ‌để‌ ‌phục‌ ‌vụ‌ ‌
công‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lí.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌CỦA‌ ‌GV‌ ‌-‌ ‌HS‌ ‌
SẢN‌ ‌PHẨM‌ ‌DỰ‌ ‌KIẾN‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-‌ ‌Liên‌ ‌hệ‌ ‌với‌ ‌bài‌ ‌8‌ ‌(Tin‌ ‌học‌ ‌10)‌ ‌và‌ ‌
(?)‌ ‌Kể‌ ‌tên‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌của‌ ‌Tin‌ ‌
học‌ ‌trong‌ ‌cuộc‌ ‌sống‌ ‌hàng‌ ‌ngày?‌ ‌
-‌ ‌Chiếu‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌lĩnh‌ ‌vực‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌
CSDL‌ ‌để‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌như‌ ‌QLHS,‌ ‌Ql‌ ‌
bệnh‌ ‌viện,...‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-HS:‌ ‌Nghiên‌ ‌cứu‌ ‌SGK‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌câu‌ ‌
hỏi.‌ ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
-Học‌ ‌sinh‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌trên‌ ‌lớp,‌ ‌ghi‌ ‌lại‌ ‌
kiến‌ ‌thức‌ ‌cần‌ ‌nhớ‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét‌ ‌và‌ ‌nhấn‌ ‌mạnh‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌
CSDL‌ ‌trong‌ ‌các‌ ‌công‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lí.‌ ‌
-‌ ‌Tóm‌ ‌tắt‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌phần‌ ‌3.‌ ‌d).‌ ‌
d.‌ ‌Một‌ ‌số‌ ‌ứng‌ ‌dụng:‌ ‌
-‌ ‌Hoạt‌ ‌động‌ ‌quản‌ ‌lý‌ ‌trường‌ ‌học‌ ‌
-‌ ‌Hoạt‌ ‌động‌ ‌quản‌ ‌lý‌ ‌cơ‌ ‌sở‌ ‌kinh‌ ‌doanh‌ ‌
-‌ ‌Hoạt‌ ‌động‌ ‌ngân‌ ‌hàng...‌ ‌
C.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌LUYỆN‌ ‌TẬP‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌ ‌‌Học‌ ‌sinh‌ ‌nhận‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌khái‌ ‌niệm‌ ‌CSDL,‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL,‌ ‌hệ‌ ‌CSDL,‌ ‌
các‌ ‌lĩnh‌ ‌vực‌ ‌có‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌CSDL‌ ‌để‌ ‌phục‌ ‌vụ‌ ‌công‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lí.‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌quan‌ ‌sát‌ ‌và‌ ‌làm‌ ‌theo‌ ‌hướng‌ ‌dẫn‌ ‌của‌ ‌giáo‌ ‌viên‌ ‌để‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
bài‌ ‌tập‌ ‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌vận‌ ‌dụng‌ ‌các‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌để‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌các‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌
trắc‌ ‌nghiệm.‌ ‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
Câu‌ ‌1:‌ ‌Cho‌ ‌biết‌ ‌phương‌ ‌tiện‌ ‌để‌ ‌đảm‌ ‌bảo‌ ‌việc‌ ‌chia‌ ‌sẻ‌ ‌CSDL‌ ‌có‌ ‌thể‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
được‌ ‌
 ‌‌A.‌‌ ‌Hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌ ‌
‌B.‌‌ ‌Máy‌ ‌tính‌ ‌ ‌
 ‌‌C.‌‌ ‌CSDL‌ ‌ ‌
‌D.‌‌ ‌Máy‌ ‌tính‌ ‌và‌ ‌phương‌ ‌tiện‌ ‌kết‌ ‌nối‌ ‌mạng‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌
Câu‌ ‌2:‌ ‌Cơ‌ ‌sở‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌(CSDL)‌ ‌là‌ ‌
A.‌ ‌‌Tập‌ ‌hợp‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌có‌ ‌liên‌ ‌quan‌ ‌với‌ ‌nhau‌ ‌theo‌ ‌một‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌nào‌ ‌đó‌ ‌được‌ ‌lưu‌ ‌trên‌ ‌
các‌ ‌thiết‌ ‌bị‌ ‌nhớ‌ ‌để‌ ‌đáp‌ ‌ứng‌ ‌nhu‌ ‌cầu‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌nhiều‌ ‌người‌ ‌với‌ ‌nhiều‌ ‌
mục‌ ‌đích‌ ‌khác‌ ‌nhau.‌ ‌
B.‌ ‌‌Tập‌ ‌hợp‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌chứa‌ ‌đựng‌ ‌các‌ ‌kiểu‌ ‌dữ‌ ‌liệu:‌ ‌ký‌ ‌tự,‌ ‌số,‌ ‌ngày/giờ,‌ ‌hình‌ ‌ảnh...‌ ‌
của‌ ‌một‌ ‌chủ‌ ‌thể‌ ‌nào‌ ‌đó.‌ ‌
C.‌ ‌‌Tập‌ ‌hợp‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌có‌ ‌liên‌ ‌quan‌ ‌với‌ ‌nhau‌ ‌theo‌ ‌một‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌nào‌ ‌đó‌ ‌được‌ ‌lưu‌ ‌trên‌ ‌
giấy‌ ‌để‌ ‌đáp‌ ‌ứng‌ ‌nhu‌ ‌cầu‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌của‌ ‌nhiều‌ ‌người.‌ ‌
D.‌ ‌‌Tập‌ ‌hợp‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌có‌ ‌liên‌ ‌quan‌ ‌với‌ ‌nhau‌ ‌theo‌ ‌một‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌nào‌ ‌đó‌ ‌được‌ ‌ghi‌ ‌lên‌ ‌
giấy.‌ ‌
Câu‌ ‌3:‌ ‌Để‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌và‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌bằng‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌cần‌ ‌có:‌ ‌
A.‌ ‌‌Hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌‌B.‌ ‌‌Các‌ ‌thiết‌ ‌bị‌ ‌vật‌ ‌lý‌ ‌‌C.‌ ‌‌CSDL‌ ‌‌D.‌ ‌‌Tất‌ ‌cả‌ ‌
các‌ ‌câu‌ ‌
Câu‌ ‌4:‌ ‌Hệ‌ ‌CSDL‌ ‌dùng‌ ‌để‌ ‌chỉ:‌ ‌
A.‌ ‌‌CSDL,‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌
B.‌ ‌‌CSDL,‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL,‌ ‌người‌ ‌lập‌ ‌trình‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌
C.‌ ‌‌một‌‌ ‌‌CSDL‌ ‌cùng‌ ‌với‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌quản‌ ‌trị,‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌CSDL‌ ‌đó‌ ‌và‌ ‌các‌ ‌phần‌ ‌
mềm‌ ‌ứng‌ ‌dụng.‌ ‌
D.‌ ‌‌Con‌ ‌người,‌ ‌CSDL,‌ ‌phần‌ ‌mềm‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌
Câu‌ ‌5:‌ ‌CSDL‌ ‌và‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌giống‌ ‌nhau‌ ‌ở‌ ‌điểm‌ ‌
A.‌ ‌‌Đều‌ ‌lưu‌ ‌lên‌ ‌bộ‌ ‌nhớ‌ ‌trong‌ ‌của‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌‌B.‌ ‌‌Đều‌ ‌là‌ ‌phần‌ ‌cứng‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌
C.‌ ‌‌Đều‌ ‌lưu‌ ‌lên‌ ‌bộ‌ ‌nhớ‌ ‌ngoài‌ ‌của‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌‌D.‌ ‌‌Đều‌ ‌là‌ ‌phần‌ ‌mềm‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌
Câu‌ ‌6:‌ ‌Hệ‌ ‌quản‌ ‌trị‌ ‌CSDL‌ ‌là:‌ ‌
A.‌ ‌‌Phần‌ ‌mềm‌ ‌dùng‌ ‌tạo‌ ‌lập,‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌và‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌một‌ ‌CSDL‌ ‌
B.‌ ‌‌Phần‌ ‌mềm‌ ‌dùng‌ ‌tạo‌ ‌lập,‌ ‌lưu‌ ‌trữ‌ ‌một‌ ‌CSDL‌ ‌
C.‌ ‌‌Phần‌ ‌mềm‌ ‌để‌ ‌thao‌ ‌tác‌ ‌và‌ ‌xử‌ ‌lý‌ ‌các‌ ‌đối‌ ‌tượng‌ ‌trong‌ ‌CSDL‌ ‌
D.‌ ‌‌Phần‌ ‌mềm‌ ‌dùng‌ ‌tạo‌ ‌lập‌ ‌CSDL‌ ‌
Câu‌ ‌7:‌ ‌Hoạt‌ ‌động‌ ‌nào‌ ‌sau‌ ‌đây‌ ‌có‌ ‌sử‌ ‌dụng‌ ‌CSDL‌ ‌
A.‌ ‌‌Quản‌ ‌lý‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌trong‌ ‌nhà‌ ‌trường‌ ‌‌B.‌ ‌‌Bán‌ ‌hàng‌ ‌
C.‌ ‌‌Tất‌ ‌cả‌ ‌đều‌ ‌đúng‌ ‌‌D.‌ ‌‌Bán‌ ‌vé‌ ‌máy‌ ‌bay‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌hoàn‌ ‌thành‌ ‌các‌ ‌bài‌ ‌tập‌ ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌trình‌ ‌bày‌ ‌đáp‌ ‌án‌ ‌trước‌ ‌lớp‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌nhận‌ ‌xét‌ ‌đáp‌ ‌án,‌ ‌chốt‌ ‌đáp‌ ‌án‌ ‌
D.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌VẬN‌ ‌DỤNG‌ ‌
a)‌ ‌Mục‌ ‌đích‌ ‌:‌‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌nhận‌ ‌củng‌ ‌cố‌ ‌các‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌liên‌ ‌quan‌ ‌đến‌ ‌liên‌ ‌kết‌ ‌bản‌ ‌
b)‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌:‌ ‌‌Cho‌ ‌HS‌ ‌hệ‌ ‌thống‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌
c)‌ ‌Sản‌ ‌phẩm‌ ‌:‌ ‌‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌vận‌ ‌dụng‌ ‌các‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌để‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌các‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌ ‌
d)‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌:‌ ‌ ‌
GV‌ ‌hệ‌ ‌thống‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học.‌ ‌
HƯỚNG‌ ‌DẪN‌ ‌BÀI‌ ‌TẬP‌ ‌VỀ‌ ‌NHÀ‌ ‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌về‌ ‌nhà‌ ‌học‌ ‌bài;‌ ‌
-‌ ‌Xây‌ ‌dựng‌ ‌mô‌ ‌hình‌ ‌logic‌ ‌cho‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌I‌ ‌để‌ ‌hệ‌ ‌thống‌ ‌lại‌ ‌các‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học.‌ ‌
-‌ ‌Tìm‌ ‌thêm‌ ‌một‌ ‌số‌ ‌lĩnh‌ ‌vực‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌CSDL‌ ‌vào‌ ‌công‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌trong‌ ‌cuộc‌ ‌sống‌ ‌
hàng‌ ‌ngày‌ ‌và‌ ‌xem‌ ‌trước‌ ‌phần‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌và‌ ‌bài‌ ‌tập‌ ‌(16).‌ ‌
 ‌
 ‌
 ‌
Tuần‌ ‌2‌ ‌ ‌
Tiết:‌ ‌3‌ ‌ ‌
KHÁI‌ ‌NIỆM‌ ‌VỀ‌ ‌HỆ‌ ‌CƠ‌ ‌SỞ‌ ‌DỮ‌ ‌LIỆU‌ ‌
BÀI‌ ‌2:‌ ‌HỆ‌ ‌QUẢN‌ ‌TRỊ‌ ‌CƠ‌ ‌SỞ‌ ‌DỮ‌ ‌LIỆU‌ ‌ ‌
 ‌
I.‌ ‌MỤC‌ ‌TIÊU‌ ‌
1.‌ ‌Kiến‌ ‌thức‌ ‌ ‌
-‌ ‌Biết‌ ‌các‌ ‌chức‌ ‌năng‌ ‌của‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL.‌ ‌
2.‌ ‌Năng‌ ‌lực‌ ‌ ‌
-‌ ‌Khảo‌ ‌sát‌ ‌thực‌ ‌tế‌ ‌cho‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌CSDL.‌ ‌
3.‌ ‌Phẩm‌ ‌chất:‌‌ ‌Tự‌ ‌lập,‌ ‌tự‌ ‌tin,‌ ‌tự‌ ‌chủ‌ ‌
II.‌ ‌THIẾT‌ ‌BỊ‌ ‌DẠY‌ ‌HỌC‌ ‌VÀ‌ ‌HỌC‌ ‌LIỆU‌ ‌ ‌
1.‌ ‌Chuẩn‌ ‌bị‌ ‌của‌ ‌giáo‌ ‌viên‌ ‌
-‌ ‌Thiết‌ ‌bị‌ ‌dạy‌ ‌học:‌ ‌Máy‌ ‌chiếu,‌ ‌bảng,‌ ‌máy‌ ‌tính‌ ‌
-‌ ‌Học‌ ‌liệu:‌ ‌sách‌ ‌giáo‌ ‌khoa‌ ‌ ‌
2.‌ ‌Chuẩn‌ ‌bị‌ ‌của‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌
-‌ ‌Chuẩn‌ ‌bị‌ ‌các‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌liên‌ ‌quan‌ ‌đến‌ ‌bài‌ ‌học‌ ‌theo‌ ‌sự‌ ‌hướng‌ ‌dẫn‌ ‌của‌ ‌GV‌ ‌như‌ ‌
chuẩn‌ ‌bị‌ ‌tài‌ ‌liệu,‌ ‌TBDH‌ ‌..‌ ‌
-‌ ‌Sưu‌ ‌tầm‌ ‌tranh‌ ‌ảnh,‌ ‌tư‌ ‌liệu,...‌ ‌
III.‌ ‌TIẾN‌ ‌TRÌNH‌ ‌DẠY‌ ‌HỌC‌ ‌
A.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌KHỞI‌ ‌ĐỘNG‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu‌:‌ ‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌hệ‌ ‌thống‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌ở‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌I‌ ‌và‌ ‌có‌ ‌nhu‌ ‌cầu‌ ‌
tìm‌ ‌hiểu‌ ‌các‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌trong‌ ‌trong‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌II.‌ ‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌:‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌nhóm.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm‌:‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌của‌ ‌GV‌ ‌và‌ ‌mong‌ ‌muốn‌ ‌tìm‌ ‌hiểu‌ ‌
các‌ ‌nội‌ ‌dung‌ ‌trong‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌II.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện:‌ ‌ ‌
(?)‌ ‌Kể‌ ‌tên‌ ‌các‌ ‌khái‌ ‌niệm‌ ‌cơ‌ ‌bản‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌ở‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌I?‌ ‌
(?)‌ ‌Phân‌ ‌biệt‌ ‌CSDL‌ ‌và‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL?‌ ‌Kể‌ ‌tên‌ ‌vài‌ ‌lĩnh‌ ‌vực‌ ‌quen‌ ‌thuộc‌ ‌có‌ ‌ứng‌ ‌dụng‌ ‌
Tin‌ ‌học‌ ‌vào‌ ‌cồn‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lí?‌ ‌
(?)‌ ‌Các‌ ‌nhóm‌ ‌treo‌ ‌sơ‌ ‌đồ‌ ‌tư‌ ‌duy‌ ‌đã‌ ‌chuẩn‌ ‌bị?‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét,‌ ‌cộng‌ ‌điểm‌ ‌cho‌ ‌các‌ ‌nhóm‌ ‌làm‌ ‌tốt‌ ‌và‌ ‌dẫn‌ ‌dắt‌ ‌vào‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌II.‌ ‌
B.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌HÌNH‌ ‌THÀNH‌ ‌KIẾN‌ ‌THỨC‌ ‌
Hoạt‌ ‌động‌ ‌1:‌ ‌Các‌ ‌chức‌ ‌năng‌ ‌của‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌
a‌ ‌.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌có‌ ‌mong‌ ‌muốn‌ ‌tìm‌ ‌hiểu‌ ‌các‌ ‌chức‌ ‌năng‌ ‌của‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL.‌ ‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung‌ ‌hoạt‌ ‌động‌:‌ ‌Làm‌ ‌việc‌ ‌cá‌ ‌nhân,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌nhóm.‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌chức‌ ‌năng‌ ‌của‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL.‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
 ‌
HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌CỦA‌ ‌GV‌ ‌-‌ ‌HS‌ ‌
SẢN‌ ‌PHẨM‌ ‌DỰ‌ ‌KIẾN‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
(?)‌ ‌Nhắc‌ ‌lại‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌là‌ ‌gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌có‌ ‌những‌ ‌chức‌ ‌năng‌ ‌gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Cung‌ ‌cấp‌ ‌môi‌ ‌trường‌ ‌tạo‌ ‌lập‌ ‌CSDL‌ ‌
là‌ ‌thế‌ ‌nào?‌ ‌
(?)‌ ‌Ngôn‌ ‌ngữ‌ ‌dùng‌ ‌để‌ ‌diễn‌ ‌tả‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌
cập‌ ‌nhật‌ ‌hay‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌được‌ ‌
gọi‌ ‌là‌ ‌ngôn‌ ‌ngữ‌ ‌gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Nhớ‌ ‌lại‌ ‌chủ‌ ‌đề‌ ‌1‌ ‌và‌ ‌cho‌ ‌biết‌ ‌cập‌ ‌nhật‌ ‌
là‌ ‌làm‌ ‌công‌ ‌việc‌ ‌gì?‌ ‌Khai‌ ‌thác‌ ‌là‌ ‌làm‌ ‌
công‌ ‌việc‌ ‌gì?‌ ‌
(?)‌ ‌Tại‌ ‌sao‌ ‌Hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌phải‌ ‌cung‌ ‌cấp‌ ‌
công‌ ‌cụ‌ ‌kiểm‌ ‌soát,‌ ‌điều‌ ‌khiển‌ ‌truy‌ ‌cập‌ ‌
vào‌ ‌CSDL?‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-HS:‌ ‌Nghiên‌ ‌cứu‌ ‌SGK‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌câu‌ ‌hỏi.‌ ‌
-‌ ‌Lắng‌ ‌nghe,‌ ‌ghi‌ ‌bài,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌và‌ ‌cho‌ ‌ví‌ ‌
dụ.‌ ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
-Học‌ ‌sinh‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌trên‌ ‌lớp,‌ ‌ghi‌ ‌lại‌ ‌kiến‌ ‌
thức‌ ‌cần‌ ‌nhớ‌ ‌
-HS:‌ ‌Ngôn‌ ‌ngữ‌ ‌định‌ ‌nghĩa‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌là‌ ‌hệ‌ ‌
thống‌ ‌các‌ ‌kí‌ ‌hiệu‌ ‌để‌ ‌mô‌ ‌tả‌ ‌CSDL.‌ ‌
1.‌ ‌Các‌ ‌chức‌ ‌năng‌ ‌của‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌
a)‌‌ ‌‌Cung‌ ‌cấp‌ ‌môi‌ ‌trường‌ ‌tạo‌ ‌lập‌ ‌CSDL‌ ‌
-‌ ‌Hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌phải‌ ‌cung‌ ‌cấp‌ ‌một‌ ‌môi‌ ‌
trường‌ ‌để‌ ‌người‌ ‌dùng‌ ‌dễ‌ ‌dàng‌ ‌khai‌ ‌báo‌ ‌
kiểu‌ ‌dữ‌ ‌liệu,‌ ‌các‌ ‌cấu‌ ‌trúc‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌thể‌ ‌hiện‌ ‌
thông‌ ‌tin‌ ‌và‌ ‌các‌ ‌ràng‌ ‌buộc‌ ‌trên‌ ‌dữ‌ ‌liệu.‌ ‌
-‌ ‌Mỗi‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌cung‌ ‌cấp‌ ‌một‌ ‌hệ‌ ‌thống‌ ‌
các‌ ‌kí‌ ‌hiệu‌ ‌để‌ ‌mô‌ ‌tả‌ ‌CSDL‌ ‌gọi‌ ‌là‌ ‌ngôn‌ ‌
ngữ‌ ‌định‌ ‌nghĩa‌ ‌dữ‌ ‌liệu.‌ ‌
b)‌ ‌‌Cung‌ ‌cấp‌ ‌môi‌ ‌trường‌ ‌cập‌ ‌nhật‌ ‌và‌ ‌
khai‌ ‌thác‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌
-‌ ‌Ngôn‌ ‌ngữ‌ ‌để‌ ‌người‌ ‌dùng‌ ‌diễn‌ ‌tả‌ ‌yêu‌ ‌cầu‌ ‌
cập‌ ‌nhật‌ ‌hay‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌thông‌ ‌tin‌ ‌gọi‌ ‌là‌ ‌
ngôn‌ ‌ngữ‌ ‌thao‌ ‌tác‌ ‌dữ‌ ‌liệu.‌ ‌
-‌ ‌Thao‌ ‌tác‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌gồm:‌ ‌
 ‌‌+‌ ‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌là‌ ‌thêm,‌ ‌sửa,‌ ‌xóa‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌
 ‌+‌ ‌Khai‌ ‌thác‌ ‌là‌ ‌sắp‌ ‌xếp,‌ ‌tìm‌ ‌kiếm,‌ ‌thống‌ ‌
kê‌ ‌và‌ ‌kết‌ ‌xuất‌ ‌báo‌ ‌cáo,...‌ ‌
c)‌ ‌‌Cung‌ ‌cấp‌ ‌công‌ ‌cụ‌ ‌kiểm‌ ‌soát,‌ ‌điều‌ ‌
khiển‌ ‌truy‌ ‌cập‌ ‌vào‌ ‌CSDL‌ ‌ ‌
Hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌phải‌ ‌có‌ ‌các‌ ‌bộ‌ ‌chương‌ ‌trình‌ ‌
thực‌ ‌hiện‌ ‌những‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌sau:‌ ‌
-‌ ‌Phát‌ ‌hiện‌ ‌và‌ ‌ngăn‌ ‌chặn‌ ‌sự‌ ‌truy‌ ‌cập‌ ‌
không‌ ‌được‌ ‌phép.‌ ‌
-‌ ‌Duy‌ ‌trì‌ ‌tính‌ ‌nhất‌ ‌quán‌ ‌của‌ ‌dữ‌ ‌liệu.‌ ‌
-‌ ‌Tham‌ ‌khảo‌ ‌SGK‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời:‌ ‌Gọi‌ ‌là‌ ‌ngôn‌ ‌
ngữ‌ ‌thao‌ ‌tác‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌
-‌ ‌Gợi‌ ‌nhớ‌ ‌và‌ ‌trả‌ ‌lời:‌ ‌ ‌
 ‌+‌ ‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌là:‌ ‌Thêm,‌ ‌sửa,‌ ‌xóa.‌ ‌
 ‌+‌ ‌Khai‌ ‌thác‌ ‌là:‌ ‌Sắp‌ ‌xếp,‌ ‌tìm‌ ‌kiếm,‌ ‌thống‌ ‌
kê‌ ‌và‌ ‌kết‌ ‌xuất‌ ‌báo‌ ‌cáo.‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận,‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
-‌ ‌Gọi‌ ‌HS‌ ‌khác‌ ‌nhận‌ ‌xét‌ ‌và‌ ‌bổ‌ ‌sung‌ ‌(nếu‌ ‌
có‌ ‌sai‌ ‌xót)‌ ‌
-‌ ‌Nhận‌ ‌xét,‌ ‌chốt‌ ‌nội‌ ‌dung,‌ ‌
-‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌và‌ ‌điều‌ ‌khiển‌ ‌các‌ ‌truy‌ ‌cập‌ ‌đồng‌ ‌
thời‌ ‌
-‌ ‌Khôi‌ ‌phục‌ ‌CSDL‌ ‌khi‌ ‌có‌ ‌sự‌ ‌cố‌ ‌
-‌ ‌Quản‌ ‌lí‌ ‌các‌ ‌mô‌ ‌tả‌ ‌DL.‌ ‌
C.‌ ‌HOẠT‌ ‌ĐỘNG‌ ‌LUYỆN‌ ‌TẬP‌ ‌
a.‌ ‌Mục‌ ‌tiêu:‌ ‌‌Giúp‌ ‌học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌được‌ ‌các‌ ‌chức‌ ‌năng‌ ‌của‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌
b.‌ ‌Nội‌ ‌dung:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌quan‌ ‌sát‌ ‌và‌ ‌làm‌ ‌theo‌ ‌hướng‌ ‌dẫn‌ ‌của‌ ‌giáo‌ ‌viên‌ ‌để‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
bài‌ ‌tập‌ ‌ ‌
c.‌ ‌Sản‌ ‌phẩm:‌‌ ‌Học‌ ‌sinh‌ ‌biết‌ ‌vận‌ ‌dụng‌ ‌các‌ ‌kiến‌ ‌thức‌ ‌đã‌ ‌học‌ ‌để‌ ‌trả‌ ‌lời‌ ‌các‌ ‌câu‌ ‌hỏi‌ ‌
trắc‌ ‌nghiệm.‌ ‌ ‌
d.‌ ‌Tổ‌ ‌chức‌ ‌thực‌ ‌hiện‌ ‌
Bước‌ ‌1:‌ ‌Chuyển‌ ‌giao‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
Câu‌ ‌1:‌‌ ‌‌Ngôn‌ ‌ngữ‌ ‌thao‌ ‌tác‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌bao‌ ‌gồm‌ ‌các‌ ‌lệnh‌ ‌cho‌ ‌phép‌ ‌
A.‌ ‌‌khai‌ ‌báo‌ ‌kiểu,‌ ‌cấu‌ ‌trúc,‌ ‌các‌ ‌ràng‌ ‌buộc‌ ‌trên‌ ‌dữ‌ ‌liệu;‌ ‌
B.‌ ‌‌khai‌ ‌thác‌ ‌dữ‌ ‌liệu;‌ ‌
C.‌ ‌‌cập‌ ‌nhật‌ ‌dữ‌ ‌liệu;‌ ‌
D.‌ ‌‌Những‌ ‌câu‌ ‌có‌ ‌dấu‌ ‌
Câu‌ ‌2:‌ ‌Xét‌ ‌công‌ ‌tác‌ ‌quản‌ ‌lí‌ ‌hồ‌ ‌sơ,‌ ‌học‌ ‌bạ.‌ ‌Trong‌ ‌số‌ ‌những‌ ‌việc‌ ‌sau,‌ ‌việc‌ ‌nào‌ ‌
thuộc‌ ‌nhóm‌ ‌thao‌ ‌tác‌ ‌cập‌ ‌nhật‌ ‌hồ‌ ‌sơ?‌ ‌
A.‌ ‌‌Sửa‌ ‌tên‌ ‌trong‌ ‌một‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌‌B.‌ ‌‌Xác‌ ‌định‌ ‌cấu‌ ‌trúc‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌
C.‌ ‌‌Tìm‌ ‌kiếm‌ ‌một‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌nào‌ ‌đó‌ ‌‌D.‌ ‌‌Tập‌ ‌hợp‌ ‌các‌ ‌hồ‌ ‌sơ‌ ‌
Câu‌ ‌3:‌ ‌Ngôn‌ ‌ngữ‌ ‌định‌ ‌nghĩa‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌bao‌ ‌gồm‌ ‌các‌ ‌lệnh‌ ‌cho‌ ‌phép‌ ‌
A.‌ ‌‌Cập‌ ‌nhật‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌trong‌ ‌CSDL;‌ ‌
B.‌ ‌‌Phục‌ ‌hồi‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌từ‌ ‌các‌ ‌lỗi‌ ‌hệ‌ ‌thống.‌ ‌
C.‌ ‌‌Đảm‌ ‌bảo‌ ‌tính‌ ‌độc‌ ‌lập‌ ‌dữ‌ ‌liệu;‌ ‌
D.‌ ‌‌Khai‌ ‌báo‌ ‌kiểu,‌ ‌cấu‌ ‌trúc,‌ ‌các‌ ‌ràng‌ ‌buộc‌ ‌trên‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌của‌ ‌CSDL;‌ ‌
Câu‌ ‌4:‌ ‌Chức‌ ‌năng‌ ‌của‌ ‌hệ‌ ‌QTCSDL‌ ‌
A.‌ ‌‌Cung‌ ‌cấp‌ ‌công‌ ‌cụ‌ ‌kiểm‌ ‌soát,‌ ‌điều‌ ‌khiển‌ ‌việc‌ ‌truy‌ ‌cập‌ ‌vào‌ ‌CSDL;‌ ‌
B.‌ ‌‌Tất‌ ‌cả‌ ‌đều‌ ‌đúng.‌ ‌
C.‌ ‌‌Cung‌ ‌cấp‌ ‌môi‌ ‌trường‌ ‌cập‌ ‌nhật‌ ‌dữ‌ ‌liệu‌ ‌và‌ ‌khai‌ ‌thác‌ ‌dữ‌ ‌liệu;‌ ‌
D.‌ ‌‌Cung‌ ‌cấp‌ ‌môi‌ ‌trường‌ ‌tạo‌ ‌lập‌ ‌CSDL;‌ ‌
Bước‌ ‌2:‌ ‌Thực‌ ‌hiện‌ ‌nhiệm‌ ‌vụ‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌hoàn‌ ‌thành‌ ‌các‌ ‌bài‌ ‌tập‌ ‌
Bước‌ ‌3:‌ ‌Báo‌ ‌cáo,‌ ‌thảo‌ ‌luận‌ ‌
-‌ ‌HS‌ ‌trình‌ ‌bày‌ ‌đáp‌ ‌án‌ ‌trước‌ ‌lớp‌ ‌
Bước‌ ‌4:‌ ‌Kết‌ ‌luận‌ ‌nhận‌ ‌định‌ ‌
-‌ ‌GV‌ ‌nhận‌ ‌xét‌ ‌đáp‌ ‌án,‌ ‌chốt‌